Bir şeyi gerçekten öğrenmek AI çağında neye benziyor? Okuldaki ölçme krizinden ustalığın nerede kaybolduğuna, öğrenmenin kendisine bakıyoruz.
AI bir şeyi öğrenmenin maliyetini düşürdü, ama öğrenmiş olmanın kanıtını belirsizleştirdi. Çıktı artık kimin ne yapabildiğini söylemiyor; bu hem okulun hem işyerinin sorunu.
Bu başlık altında ölçme ve değerlendirme tartışmaları, sözlü sınav ve portfolyo gibi format arayışları, üniversitelerin ve şehirlerin AI politikaları var. Bir de daha sessiz olan taraf: zorlanma ortadan kalkınca ustalığın nereye gittiği. Kod okumayı bırakan geliştirici, aracı öğrenmekle işi öğrenmeyi karıştıran ekip, üç saatte biten dersin kalan zamanı hep buraya giriyor.
Yazıların çoğu sahadan ve rapordan geliyor. Amaç nostalji değil: neyin gerçekten öğrenildiğini nasıl anlarız sorusuna çalışan cevaplar aramak.
Sahne kayıtları ve podcast bölümleri — aynı konu, başka formatlar.
Tasarım, ürün ve yapay zekâdan seçtiğimiz en iyi okumalar — her cuma, posta kutunda.
